学校简介 校园风采 师资队伍 领导风采 学校公告 学校资讯 学校文章
党建动态 政治学习 党员风采 工会活动
教学设计 学习培训 教研活动 作业设计 课堂教学 以书润心
课题研讨 教师文章 教师荣誉 教坛新秀
主题班队会 校园生活 学生荣誉 学生作品 升旗活动 红领巾广播 历史上的今天 红领巾宣讲员
主题活动 项目探索 家园共育
家长学校 健康安全
【教学反思】
示例：充分利用“情境图”创设情境，用讲故事的方式引入新课，在老师和学生共同讲故事的过程中，很自然地完成了由“织”到zh，由“吃”到ch，由“狮”到sh，由“日”到r的过程，由已有的生活经验与学习对象建立新的联系过程，将拼音教学化难为易，寓学于玩。
让学生以小组为单位探究字母的发音方法，并让学生互相说说在发音时发现了些什么，在已熟悉的事物中，去寻找新的未知点。并以摘果子当小老师为主线，让学生进一步巩固学习内容。
评论
还能输入140字
用户评论