小小鞋店
教学内容：第七单元数据的整理和表示第1课时小小鞋店
教学目标：
1.通过小组讨论了解调查的内容和一些常用的方法。
2.结合模拟开鞋店所调查的数据，尝试数据的整理和表示的过程。初步学会整理数据和分析数据。
教学重点：学会对数据进行整理，并能够进行简单的分析
教学难点：体验整理与分析过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析数据，并提出合理化建议。
教学准备：课件、讨论纸、练习纸
教学过程：
一、谈话导入
1.挖掘经验：小朋友，你们买过鞋吗？家里有开店的吗？
2.揭题：今天老师想请同学们利用你们的购物经验和生意头脑帮淘气班解决一个问题。（板书课题）
Ppt出示问题
二、小组合作，讨论交流
（一）讨论的内容：
1.为什么要调查？
2.调查什么呢？
（二）要求：
1.组员有序发言
2.组长选好记录员，记录员做好记录
3.选好汇报人，做好汇报准备
（三）交流汇报
预测：调查鞋号、类型、款式、质量……
为了更好更快地卖鞋
小结：调查是为了更好的了解问题和解决问题
三、整理数据
1.出示课件（淘气的同学也对班上同学进行了调查。这是他班上男女鞋号的数据）感觉有些乱，能把这些数据整理整理吗？
2.学生尝试整理
3.展示与交流
预测：
（1）画正字
（2）列表格
（3）画图形
……
过渡：同学们数据整理的方法真多！下面请看妙想整理的过程。
4.探讨妙想的方法
（1）妙想是这样整理的，你们看得懂吗？
（2）能用她的方法继续整理吗？
5.小结回顾整理方法
四、分析数据
1.引导学生分析数据：观察整理的数据结果，说一说你发现了什么？
（哪个鞋号最多、最少……）
2.做出建议：通过同学们的探讨和发现，你对鞋店的进货有什么好的建议吗？
过渡：同学们既帮助淘气解决了问题，也学会了用画图的方式整理和分析数据，下面我们再来看看同学最喜欢的款式的调查。
PPT出示：试一试
五、拓展练习，理解应用
1.练习纸练习
2.反馈
六、课堂小结，回顾反思
同学们，这节课你有哪些收获？