我上学了
【教材解读】
《我上学了》由四幅图组成。第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万
里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦心情。第三幅图以“我是小学生”为主题，展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情，插图还配了一首《上学歌》，告诉学生要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律。第四幅图以
“我爱学语文”为主题，展示的是正确的读写姿势和同学们一起讲故事的情境，引导学生在今后的学习中养成良好的读写习惯，懂得团结友爱，乐于交流、乐于展示，体会学习语文的快乐。由于学生才刚刚人学，注意力不集中，易于疲劳，教学时教师要采用多种方式方法，激发学生学习的兴趣，使他们在兴趣盎然中边玩边学。因此，教师可以指导学生先按照一定的顺序观察画面；然后说说画面上有什么人，他们在做什么，他们可能在说些什么；最后在观察、讲述的基础上，联系学校实际创设情境进行演练，使人学教育形象化、具体化。
【教学目标】
1.通过观察课文插图，感
受同学间的友爱及共同学习的快乐。
2.能与老师和同学友好交谈。[来源:学科网ZXXK]
3.设立学习小组，自主合作学习正确的读写姿势，培养合作探究的精神和良好的学
习习惯。
4.懂得热爱祖国、热爱学习、团结友爱，并养成良好的读写习惯。
【教学重难点】
重点：培养学生热爱祖国、热爱学习的思想感情。
难点：养成良好的读写习惯。
【课时安排】
3课时
第一课时
一、观察图片学内容
1.教师出示课文插图一、二，引导：新学期开始了，全国各地的小学生都要到学校上课去了。看图时，我们可以按照从远到近的顺序认真观察：图中有什么人?他们在做什么?他们可能会说些什么?他们的心情怎么样?
2.学生按顺序观察图画。
3.交流汇报，讲述画面内容。
4.提问：同学们，中国是一个很大的国家，一共有五十六个民族。你知道自己是哪个民族的吗?
(1)学生根据实际情况汇报。
(2)教师小结：不管你
们是哪个民族，我们都是中国人。
二、出示图片增情感
1.教师：同学们，我们都是中国人，下面我们来看几幅图片
分别出示天安门、五星红旗、长城的图片，增强学生的民族认同感。
2. “小嘴会说话”训练
我是（ ）
我的国家是（ ）
我国有 （ ） 个民族。
我国的国旗是 （ ）
我为身为一名中国人而 （ ）
答案示例：中国人 中国 56 五星红旗 骄傲
三、课堂小结明重点
教师小结：这节课我们知
道了自己
是XX 小学一年X班的小学生。知道了自己是中国人，作为一名小学生，我们要热爱祖国，热爱学习，尊敬老师，团结同学。
第二课时