口语交际：推荐一部动画片
一、教材分析
本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。。
二、教学目标
1.能把自己喜欢的一部动画片介绍清楚，也可以说其中最吸引人的人物和故事片段，做到语速适中。
2.做到认真倾听，了解别人的想法。
3、教学重点：向他人推荐自己印象深刻的动画片。
4、教学难点：推荐时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。
三、教学过程
创设情境，引出交际课题
师：孩子们，上课前，我们一起来做个小游戏，“表情包模仿秀”，老师想看看谁模仿的最像。（播放动画，模仿表情包，引出课题。）
师：萌萌的表情，感染到了老师。这些可爱、有趣的人物都是《熊出没》这部动画片的主要角色。这节课我们一起来走进第八单元的“口语交际--推荐一部动画片”。（板书课题）
老师听说你们都是动画迷，是否真是如此，老师这有一个闯关游戏，只有真正的动画迷才能闯关成功？你们敢接受挑战吗？请看：
任务一：竞猜动画，理解推荐
第一关：听音乐，猜片名
1、师：孩子们，考考大家，仔细听，这些歌曲出自哪一部动画片？（播放歌曲1-2-3-4）
2、生：听歌，说出片名。
3.教师小结：林老师发现啊，音乐刚响起，你们就像装了弹簧，立刻弹出片名来，小耳朵真是太灵了！看来啊，这些好听的歌曲，给你们留下了非常深刻的印象呢。
4.恭喜你们顺利通过第一关，你们的小耳朵真是太厉害了，那你们的小眼睛是不是一样厉害呢？难度升级，
第二关：看图片，说角色。
出示图片：（1）这是谁？用这个句子来回答。在你的印象中，她是一个怎样的姑娘？（2）这又是谁？他是只怎样的小老鼠？（3）接着出场的是？是哪部动画片中的角色？灰太狼每次捉羊失败，总会大喊？（我一定会回来的）大家都知道啊，看来每次灰太狼狼狈逃走的样子，都被你们记住了，真是太丢脸了。（4）最后出场的是？它是哪部动画片里的角色？谁了解猴哥？（指生简单说一说）
第三关：根据描述，猜人物及片名
6、（出示幻灯片1、2、3,引出人物“光头强、图图，动画片《西游记》）
教师小结：老师发现了，你们不仅有灵敏的小耳朵，还有明亮的大眼睛呢，任何角色都逃不过你们的慧眼。
过渡：小朋友们，一部动画片里，好听的音乐让你难以忘怀，活灵活现的角色让你念念不忘，还有什么会让你印象深刻呢？（故事）有趣的故事让你一直回味。
第四关：看图片，说情节。
7、孩子们，这一关就让我们来说说动画片里的精彩故事吧！说到故事，老师今天啊，就给大家带来了我印象最深的故事。你看出是哪部动画片里的故事了吗？
8.学生讲故事：有没有小朋友和老师一样，对这个故事印象很深？你能结合图片，和我们讲讲这个故事吗？（预设：西游记中三打白骨精的故事给我留下了深刻的印象，这是个一波三折的故事。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，统统打死了。但唐僧不知道真相，反而责怪孙悟空，把悟空赶走了。）
9.老师看你们刚才听得很认真，觉得这个故事精彩吗？（精彩）能说说你的感受吗？（预设：白骨精太狡猾了，把唐僧他们都骗住了；孙悟空火眼金睛，一眼就看出了妖怪，但是却被误会了，很委屈）
师：刚才的故事讲得精彩，感受非常深刻。现在老师宣布，你们闯关成功，看来你们都是真正的动画迷！
理解“推荐”的含义
出示：师：每一个同学都有自己喜欢看的动画片，一个个都是“动画迷”。哪一部动画片给你的印象最为深刻呢？（生......）
师：刚才同学们和老师交流了自己喜欢的动画片，老师有了些疑问，“聊聊动画片”和“推荐动画片”一样吗？要向他人推荐一部动画片，我们要注意什么呢？
（推荐动画片：把动画片中最吸引人的地方介绍给别人，让他人也愿意去看。）
任务二：探究说法，尝试“推荐”
师：用句式，说一说
要向他人推荐一部动画片，得先说清楚推荐的理由。试着用上下面的句式说一说吧。
我最喜欢的动画片是_______，因为______________________。
了解推荐的角度
师：你们知道的推荐理由有哪些？（音乐、人物、故事、物品.......)
把推荐的理由说清楚
师：有几个同学和大家一样，很喜欢动画片，他们录制了视频，把自己最喜欢的动画片推荐给大家，我们一起来看看吧。
（播放视频，了解推荐理由）
师：小结（这几个孩子是如何推荐的？）---（介绍主要人物、介绍故事情节、介绍人物的本领、唱主题曲）
总结推荐小妙招：
（1）推荐喜爱的动画片，我们需要讲清楚推荐理由，也就是动画片吸引人的地方，可以是人物很有趣，可以是情节很精彩，可以是主题曲很好听，还可以是动画片中蕴含的深刻道理
（2）我们需要注意说话的速度，语速适宜，这样才能让别人听清楚，听明白。
任务三：小组交流，学会“推荐”
小组交流
请你推荐一部动画片，你会如何推荐呢？请同学们组成小组，每个同学都向组员推荐一部动画片。我们可以这样说：
如何推荐一部动画片：
①用一用句式：我最喜欢的动画片是_________，因为_____________________，其中最吸引我的是_____________________。大家也去看看这部动画片吧！
②做一做动作：做一做动画人物的招牌动作。
③唱一唱歌曲：如果你会唱动画片的主题曲，也可以唱上一两句。
温馨提示：
在推荐的过程中，同学们要注意说话的速度，让别人听清楚。
评选“推荐小能手”：小组推荐完后，请评一评谁是组内的“推荐小能手”
小组展示：
请各小组评选出的“推荐小能手”上台发言。
说一说人物
谈一谈印象
讲一讲精彩片段
做一做动作
唱一唱歌曲
评一评：温馨提示：认真倾听，及时评价，提出建议，表达感受。评选：评选班级“推荐小能手”和“最佳小听众”。
上台推荐动画片
生：1、2、3、4
评价:师生共同评价。（选出“推荐小达人”
课堂回顾
师：这节课，咱们学习了如何推荐一部动画片，你学习到了哪些推荐的小妙招呢？
推荐小妙招
推荐理由要说清，
认真倾听记得牢，
精彩表达吸引人，
语速适宜很重要。
交际延伸：学以致用
课后请用上今天学习的小妙招，向朋友、同学或家人推荐一部好看的动画片，以后大家还可以用这种方式介绍自己喜欢的课外书、小动物……
结束语：
亲爱的孩子们：
希望在未来的学习中，你们都能用自己的嘴巴和笔来表达心里的喜欢，与别人分享自己的小美好！
板书设计：
口语交际：
推荐一部动画片
说： 人物 故事 主题曲 道理.......
注意说话的速度，让别人听清楚。
听：认真听，了解别人讲的内容。